學校的功能就是傳授知識和提高學習能力

2019011416:31

  社會經常高估大學的作用,並指責大學教育不是一個碩士,也沒有獲得任何獎項。大師的出現與教育沒有多大關系。在完全沒有高等教育的曆史上,大師們層出不窮。不要指望通過教育培養碩士,不僅中國教育不 能培養當代大師,外國教育也不會馬上培養碩士。大師是由社會環境、時代機遇、自身的聰慧、選擇和努力等因素造成的,知識教育僅僅是一方面。大師也要靠曆史檢驗,當代人自詡大師,或封別人為大師,都是利益的 驅使。

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  學校的功能就是傳授知識和提高學習能力,但傳授什么樣的知識、人生各個階段需要什么樣的知識、各個年齡段學習什么知識效率高,知識的循序漸進規律、因材施教等確實需要認真研究,合理規劃。在傳授知識 的過程中,調動學生的學習積極性,傳授更有效的學習方法,掌握學習技能,學會整合,是學校和教師的責任。

  國家辦教育需要理性規劃,教育工作者需要理性負責;接受教育需要理性對待,評價教育需要理性思考。我覺得教育可分為學校教育、家庭教育和泛在的社會教育。學校教育要以傳授知識和提高學習能力為主,家 庭教育要培養道德品質和良好習慣等,在良好品德基礎上,積累大量知識後,經過社會大熔爐的泛在教育,才能體驗和感悟人生。學校教育不能培養主人,社會誠信和文明的提高有賴於普及教育。家庭教育的失敗不能歸 咎於學校教育,普遍存在的教育問題也不能歸咎於學校教育的失敗。

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